Дослідження присвячено темі формуванню іншомовної фонетичної компетенції учнів 3 класу. У роботі проаналізовано психологічні та лінгвістичні особливості формування фонетичної компетенції, визначено основні етапи навчання фонетики та основні труднощі, які виникають при навчанні фонетичного матеріалу. У дослідженні сформульовано основні вимоги щодо навчання іншомовної фонетики та розроблено комплекс вправ для формування фонетичних навичок та вмінь. Ефективність запропонованої методики підтверджено у ході експериментального навчання. Ключові слова: фонетична компетенція, труднощі навчання фонетики, міжмовна інтерференція, етапи навчання фонетичного матеріалу, комплекс вправ для навчання іншомовної фонетики.