Дослідження присвячено темі гри як засобу інтенсифікації навчального процесу з іноземної мови у другому класі. У дипломній роботі здійснено теоретичний аналіз проблеми, визначено стан її розв'язання у практиці навчання іноземних мов учнів початкових класів загальноосвітньої школи, обґрунтовано доцільність застосування дидактичної гри як ефективного методу навчання іноземних мов, досліджено сутність дидактичної гри, її функції та принципи застосування у навчальному процесі, наведено приклади ігор, з метою формування мовної та мовленнєвої компетенції учнів другого класу, а також проведено експериментальне дослідження. У роботі подаються методологічні рекомендації для вдосконалення комунікативної компетенції учнів початкових класів на уроках англійської мови. Ключові слова: дидактична гра, метод навчання, функції гри, класифікація ігор, комунікативна компетенція.