У магістерській роботі теоретично обґрунтовано доцільність використання аудіокниги у навчанні майбутніх учителів іноземної мови аудіювання, уточнено етапи роботи з аудіокнигою, представлено систему вправ з формування іншомовної аудитивної компетенції на основі використання аудіокниги. Ефективність розробленої методики доведена у ході експериментального навчання. Обґрунтовано висновок про ефективність поетапного використання аудіокниги у формуванні іншомовної аудитивної компетенції за умови дотримання визначеного співвідношення між некомунікативними, умовно-комунікативними та комунікативними вправами. Ключові слова : аудитивна компетенція, аудіокнига, психофізіологічні механізми аудіювання, труднощі аудіювання, система вправ, експериментальне навчання.