Роботу присвячено комплексному дослідженню особливостей перекладу дитячої літератури з точки зору теорії рецептивної естетики. Охарактеризовано поняття дитячої літератури, її головних функцій, специфіку і труднощі її перекладу та вплив перекладної дитячої літератури на формування особистості. Виокремлено основні критерії перекладу дитячої літератури та перекладацькі стратегії. Проаналізовано переклад дитячої літератури з точки зору теорії рецептивної естетики та її головних концепцій. Здійснено порівняльний аналіз трьох українських перекладів твору Л. Керрола "Аліса в Дивокраї" в рамках теорії рецептивної естетики. Ключові слова: дитяча література, критерії перекладу, теорія рецептивної естетики, спосіб перекладу, літературний переклад, одомашнення, адаптивний переклад.