У дипломній роботі досліджується проблема технології роботи з географічними картами у навчально-виховному процесі з географії материків і океанів. Розкрито сутність понять "технологія", "педагогічна технологія" "географічна карта", проаналізовано історію виникнення карт, різні підходи до їх класифікації, з'ясовано особливості картографічного змісту у навчальній програмі, підручниках та методичних посібниках з курсу, обґрунтовано технологічні особливості роботи з географічними картами. Сформульовано пізнавальні завдання, спрямовані на використання однієї карти, зіставлення двох і більше карт, комплексне використання карт під час вивчення теми "Африка". Розроблено і експериментально апробовано технологію системи роботи з географічними картами у процесі засвоєння географічних знань та формування вмінь і навичок. Матеріали і результати дослідження можуть бути використані під час вивчення методики навчання географії та у шкільній практиці. Ключові слова: технологія, педагогічна технологія, географічна карта, навчально-виховний процес, пізнавальні завдання, технологія роботи з картами.