У дипломній роботі визначено теоретичні основи методів проблемного навчання, з'ясовано зміст, форми і методи проблемного навчання. Розкрито стан проблеми дослідження в практиці роботи сучасної початкової школи. Теоретично обґрунтовано дидактичні умови ефективного використання методів проблемного навчання на уроках природознавства в початковій школі та експериментально перевірено їх ефективність. Ключові слова : проблемне навчання, методи проблемного навчання, метод проблемного викладу, евристичний (частково-пошуковий) метод, дослідницький метод, дидактичні умови ефективного використання методів проблемного навчання.