У дисертації здійснено науково-теоретичний аналіз проблеми соціалізації студентської молоді й уточнено зміст базових понять дослідження: соціалізація студентів вищих педагогічних навчальних закладів, соціальна компетентність. З'ясовано особливості процесу соціалізації студентів вищого педагогічного навчального закладу. Обгрунтовано соціально-педагогічні умови соціалізації студентів у вищих педагогічних навчальних закладах. Охарактеризовано критерії, показники та рівні соціальної компетентності як результату процесу соціалізації студентської молоді у вищих педагогічних навчальних закладах. Розроблено та експериментально перевірено модель соціалізації студентів у вищих педагогічних навчальних закладах.