Електронний каталог

Л63          Лісіна, Л. О.
    Теоретичні та методичні засади підготовки вчителів до конструювання навчальних технологій у процесі післядипломної педагогічної освіти [Текст] : автореф. дис. на здоб. наук. ступ. д-ра пед. наук : 13.00.04 - теорія і методика професійної освіти / Лісіна Лариса Олександрівна ; Нац. ун-т біоресурсів і природокористування України. – К., 2012. – 39 c.

   У дисертаційному дослідженні запропоновано новий підхід до розв'язання комплексної проблеми підготовки вчителів в післядипломній педагогічній освіті до створення навчальних технологій. Послідовно висвітлені психологічні, дидактичні та організаційно - методичні умови підготовки вчителів до конструкторської діяльності; здійснено змістовний аналіз термінологічного поля дослідження і на цій основі виявлено специфіку конструювання навчальних технологій. Обгрунтовано концептуальні засади і представлено модель підготовки вчителів до конструювання навчальних технологій, що розкриває сутність феномену конструювання і підготовки до цієї діяльності, її оптимальні структурні і функціональні складові, а також найбільш характерні зв'язки між компонентами. Проаналізовані шляхи практичної реалізації теоретичних положень підготовки вчителя до конструювання технологій навчання в системі післядипломної педагогічної освіти на прикладі розробки і реалізації авторського курсу. Упроваджено в навчально-виховний процес інститутів післядипломної педагогічної освіти авторські курси "Науково-дослідницька діяльність у сучасному загальноосвітньому навчальному закладі", "Конструювання навчальних технологій", "Дидактика сучасної школи: основи інноваційного навчання"


УДК 371.13:371.3:373.1(043.5)
ББК 74.484(4Укр)738.8

            



Примірники
Місце збереження Кількість В наявностi
Дисертаційний ч/з 1 1


Теми документа


Статистика використання: Видач: 2





Український Фондовий Дім Інформаційно-пошукова система
'УФД/Бібліотека'