У дисертації вперше досліджено теоретичні і методичні основи запровадження професійної комп'ютерної підготовки осіб з порушеннями зору в професійних та вищих навчальних закладах, обґрунтовано методологічні, концептуальні засади та розроблено педагогічну технологію. Визначено передумови виникнення системи професійної комп'ютерної підготовки осіб з порушеннями зору; розроблено модель неперервної професійної комп'ютерної підготовки зороводепривованих суб'єктів освіти на засадах врахування психологічних та дидактичних особливостей їх навчання; визначений зміст професійної комп'ютерної підготовки осіб з порушеннями зору, запропоновані способи його конкретизації на дидактичному мікрорівні; обґрунтовано методи навчання, що дозволяють комплексно розвивати компенсаторні пристосування, інтелектуально-логічні здібності та формувати готовність зороводепривованих осіб до прояву інформаційно-комунікативної та професійної компетентностей; розроблений тифлоприлад для рельєфного відображення, застосування якого формує готовність людей із сліпотою до опанування основами комп'ютерної графіки; експериментально перевірено ефективність педагогічної технології професійної комп'ютерної підготовки осіб з порушеннями зору.