У дисертації теоретично обгрунтовано, розроблено та експериментально перевірено модель формування інформатичної компетентності майбутніх інженерів-педагогів комп'ютерного профілю в системі професійної освіти. Автором розроблено та науково обгрунтовано модель формування інформатичної компетентності майбутніх інженерів-педагогів комп'ютерного профілю в процесі професійної підготовки, в основу якої покладено концептуальне моделювання навчального матеріалу на основі онтологій та мережеві технології. Теоретично обгрунтовано та розроблено метод концептуального моделювання навчального матеріалу на основі онтологій, що полягає в: поданні теоретичних знань у вигляді онтологій, побудові онтологій навчального матеріалу як інструменту пізнання, застосуванні в процесі навчання інформатичних дисциплін онтологічно-орієнтованої системи завдань, формуванні узагальненої системи знань про предметну область, що охоплює зміст навчальної дисципліни. Розроблено авторський курс "Основи розробки онтологій", методичні рекомендації з концептуального моделювання змісту інформатичних дисциплін, онтологічно-орієнтовану систему завдань та систему онтологічних концептуальних схем змісту інформатичних дисциплін.