Науково-дослідницьку роботу присвячено висвітленню проблеми використання в сучасному навчальному процесі вищої медичної школи педагогічних ідей видатних учених-медиків другої половини XX ст. Проаналізовано наукову літературу з історії педагогіки, педагогіки вищої школи, історії медицини, історії України з питань становлення й розвитку медичної освіти в Україні в другій половині XX ст. Виокремлено й вивчено основні проблеми, що виникали у вітчизняній медичній освіті в аналізований історичний період, пов'язані зі створенням і функціонуванням наукових медичних шкіл, професійною й викладацькою діяльністю українських учених-лікарів другої половини XX ст., зокрема М. Амосова, О. Богомольця, М. Коломійченка, О. Коломійченка, І. Крижанівської, М. Стражеска, М. Спірова, В. Філатова та інших. Окреслено основні напрями та тенденції роботи вищої медичної школи в другій половині XX ст. в Україні, схарактеризовано зміст, форми й методи навчально-виховної роботи зі студентами медичних спеціальностей та проаналізовано навчальні плани й програми з професійно орієнтованих дисциплін із метою виявлення їх ефективності та подальшого використання в умовах глобалізації, демократизації, гуманізації та гуманітаризації освіти на сучасному етапі розвитку вітчизняних ВНЗ. Експліковано можливості творчого впровадження провідних, інноваційних педагогічних ідей та практичного досвіду вчених-лікарів другої половини XX ст. у процесі переосмислення й удосконалення системи вищої медичної освіти України. Питання пошуку реалізації педагогічних ідей викладачів-медиків другої половини минулого століття відображено в змісті навчального спецкурсу "Науково-педагогічна спадщина видатних вітчизняних викладачів вищих медичних закладів другої половини XX століття".