Дисертація присвячена проблемі соціальної адаптації студентів з особливими потребами до навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах. Здійснено теоретичний аналіз досліджуваної проблеми, уточнено сутність базового поняття дослідження. Визначено критерії, показники, рівні соціальної адаптації студентів з особливими потребами до навчально-виховного процесу у ВНЗ. Розроблено модель соціальної адаптації студентів з особливими потребами до навчально-виховного процесу. Теоретично обґрунтовано та експериментально перевірено організаційно-педагогічні умови соціальної адаптації студентів з особливими потребами до навчально-виховного процесу у вищих навчальних закладах.