Дисертацію присвячено актуальній проблемі практичної підготовки бакалаврів із фінансів і кредиту у вищих економічних навчальних закладах. Здійснено аналіз філософської, психолого-педагогічної та науково-методичної літератури з теми дослідження, уточнено зміст понять "практична підготовка", "практичні вміння та навички", "педагогічні умови", "праксеологія", "організаційно-методичний комплекс практичної підготовки". Розкрито структуру та зміст практичної підготовки бакалаврів із фінансів і кредиту у вищих навчальних закладах України та проаналізовано навчальні плани їх підготовки у Росії, Чехії, Польщі та Німеччині. Теоретично обгрунтовано й експериментально перевірено педагогічні умови, модель та організаційно-методичний комплекс практичної підготовки бакалаврів із фінансів і кредиту, визначено структуру, завдання, цілі, критерії та показники ефективності застосування організаційно-методичного комплексу. Сплановано та реалізовано педагогічний експеримент.