У дисертаційному дослідженні розглядається проблема інтенсифікації процесу навчання математики на основі його комп'ютеризації. Розв'язанню цієї проблеми через включення в методичну систему навчання математики учнів 5-6 класів мультимедійної дошки присвячене дане дисертаційне дослідження. У роботі встановлено особливості використання мультимедійної дошки в процесі навчання математики в основній школі. Побудовано дидактичну модель "Мультимедійна дошка у навчанні математики", як цілісну систему, що забезпечує комплекс умов для ефективної співпраці вчителя та учня в умовах використання мультимедійної дошки і сприяє всебічному розвиткові школярів. Визначено методичні умови використання мультимедійної дошки у навчально-виховному процесі і на їх основі розроблено методику навчання математики учнів 5-6 класів з використанням даного засобу. Детально висвітлено відомості про види мультимедійних дошок, дидактичні можливості та шляхи їх ефективного використання на уроках різних типів. Результати дослідження можуть бути використанні під час навчального навчального процесу з математики, факультативного курсу логіка, при підготовці позакласних заходів та у підготовці до науково-дослідницької роботи учнів. Дані матеріали будуть корисними як діючим вчителям математики, так і студентам педагогічних університетів.