У дисертації вперше досліджено процес розвитку освітньої політики Польщі на регіональному рівні в період адміністративної реформи та інтеграції до Євросоюзу (1989-2009). Освітню політику представлено як суспільно-політичний феномен, зміст освітньої політики - як явище, а її аналіз - як процес. Здійснено періодизацію, виявлено основні напрями розвитку системи освіти Польщі в кінці XX - на початку XXI ст.; проаналізовано вплив регіональної політики Євросоюзу на освітню політику Польщі; визначено регіоналізацію освітньої системи в Польщі як ключову умову підвищення якості освіти. Проведено концептуальне обгрунтування сутності та особливостей тенденцій розвитку освітньої політики Польщі. Виявлено й обґрунтовано провідні тенденції розвитку освітньої політики Польщі на регіональному рівні: формування освітньої політики відповідно до європейської та загальнодержавної політики; оптимізація мережі навчальних закладів з урахуванням соціально-економічної ситуації; використання коштів європейських фондів на реалізацію регіональної освітньої політики; вплив громадських організацій на формування освітньої регіональної політики. Обгрунтовано можливості творчого використання польського досвіду впровадження регіональної освітньої політики в Україні.