Дисертаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням використання міждисциплінарної технології навчання у підготовці викладачів педагогіки. Міждисциплінарні зв'язки є умовою наукової організації навчально-виховного процесу як цілеспрямованої системи, виступають як засіб комплексного підходу до навчання й посилення його єдності з вихованням. У результаті аналізу стану розв'язання проблеми в педагогічній теорії і практиці виявлено, що використання міждисциплінарних підходів може бути ефективним для побудови системи підготовки викладачів педагогіки вищих навчальних закладів. Виокремлено педагогічні засади створення й застосування міждисциплінарної технології навчання у підготовці викладачів педагогіки: використання міждисциплінарної технології в якості основи середовища навчання і об'єкта вивчення; цілеспрямоване формування, гармонізація педагогічних впливів різних дисциплін за змістом навчання; виокремлення змістових ліній навчання, спільних для кількох навчальних дисциплін та створення умов для сприйняття їх спільності суб'єктами навчання; використання інформаційних технологій як засобів навчально-пошукової діяльності; наявність системи міждисциплінарно-узгоджених завдань. На основі виокремлених педагогічних засад спроектовано міждисциплінарну технологію навчання. Експериментально доведено, що міждисциплшарність є ефективним засобом покращання результатів підготовки викладача педагогіки вищого навчального закладу.