Дисертація містить теоретичне узагальнення і новий підхід до вирішення важливого й актуального завдання професійної підготовки молодших медичних спеціалістів - формування їхніх комунікативних якостей. На підставі результатів теоретичних та емпіричних досліджень обгрунтовано педагогічні умови, які є ефективними для формування комунікативних якостей (комунікативна спрямованість, комунікативна обізнаність, комунікативно-процесуальна досконалість) майбутніх молодших медичних спеціалістів у професійній підготовці. Теоретично обґрунтовано, розроблено і впроваджено методику формування професійно значущих комунікативних якостей, що забезпечує реалізацію визначених педагогічних умов у навчально-виховному процесі вищого медичного навчального закладу.