Дисертацію присвячено актуальній проблемі формування самоконтролю старших підлітків у скаутських об'єднаннях. У роботі з'ясовано стан проблеми формування самоконтролю старших підлітків у вітчизняній та зарубіжній психолого-педагогічніи науці, уточнено сутність поняття "самоконтроль". Визначено компоненти, показники та рівні сформованості самоконтролю старших шдлітків, розкрито виховні можливості скаутських об'єднань щодо формування самоконтролю підлітків. Обґрунтовано організаційно-педагогічні умови формування самоконтролю старших підлітків у скаутському об'єднанні: підготовка скаут-лідерського складу об'єднання до роботи зі старшими підлітками - психолого-педагогічна підготовка скаут-лід єрів, створення позитивної мотивації у виховному середовищі скаутського об'єднання для самовиховання підлітків, підготовка до проведення тренінгів; оптимізація виховного процесу - поєднання Скаутського Методу із методами формування самоконтролю; сприяння ефективній комунікації, емоційно-комфортній атмосфері у старшій підлітковій групі, творчій реалізації старших підлітків; експериментально перевірено їхню ефективність.