У дисертації здійснено цілісний аналіз теорії та практики підготовки майбутніх учителів у вищих педагогічних навчальних закладах України до виховної роботи в літніх дитячих оздоровчих таборах (друга половина XX ст. - початок XXI ст.); визначено, обґрунтовано та охарактеризовано основні періоди, зміст, форми і методи організації цієї підготовки. Схарактеризована організація літньої педагогічної практики в досліджуваний період. Проаналізовано провідні тенденції та накреслено перспективи використання набутого досвіду підготовки майбутніх учителів до виховної роботи в літніх дитячих оздоровчих таборах другої половини XX ст. - початку XXI ст. в умовах сьогодення.