У дисертації представлено результати теоретичного обгрунтування проблеми та практичної реалізації шляхів формування фахової комунікативної культури курсантів військових інститутів у процесі навчання дисциплін гуманітарного циклу. Визначено науково-теоретичні засади організації цього процесу, уточнено сутність основних базових понять і категорій дослідження. З'ясовано педагогічні умови формування фахової комунікативної культури курсантів військових інститутів у процесі навчання дисциплін гуманітарного циклу; проаналізовано критерії, їх показники та рівні її сформованості. Розроблено, теоретично обгрунтовано та реалізовано модель досліджуваного процесу. Доведено, що поетапне впровадження моделі сприяє підвищенню рівня сформованості фахової комунікативної культури курсантів військових інститутів.