Дисертаційна робота є теоретико-експериментальним дослідженням проблеми полікультурного виховання студентів юридичних спеціальностей засобами іноземних мов. У дисертації на підставі аналізу філософської та психолого-педагогічноі літератури з'ясовано суть і структуру полікультурної вихованості студентів юридичних спеціальностей. Визначено її компоненти (мотиваційний, когнітивний, поведінковий). Згідно з визначеними критеріями і показниками, виявлено три рівні (високий, середній, низький) сформованості полікультурної вихованості студентів юридичних спеціальностей. Обґрунтовано та експериментально перевірено педагогічні умови як компоненти моделі полікультурного виховання студентів юридичних спеціальностей, у якій взаємопов'язані цільовий, змістовий, діяльнісний та результативний блоки. На основі аналізу отриманих результатів розроблено методичні рекомендації щодо формування полікультурної вихованості студентів юридичних спеціальностей засобами іноземних мов. Ключові слова: студенти юридичних спеціальностей, полікультурне виховання, критерії та рівні полікультурної вихованості, інтерактивні методи полікультурного виховання, засоби, іноземні мови, педагогічні умови.