У дисертації вивчається стан проблеми розвитку виховної діяльності сучасного загальноосвітнього навчального закладу в умовах регіонального виміру; поглиблюється та конкретизується сутність поняття "виховна діяльність сучасного загальноосвітнього навчального закладу в умовах регіонального виміру"; характеризується специфіка та обґрунтовується система теоретико-методичних засад (закономірностей та принципів) технології виховної діяльності сучасного загальноосвітнього навчального закладу; розглянута мета та зміст виховної діяльності сучасного загальноосвітнього навчального закладу; проектується модель технології виховної діяльності сучасного загальноосвітнього навчального закладу в умовах регіонального виміру; охарактеризовані механізм реалізації технології та його соціально-педагогічна підтримка. Розроблена система врахування регіонального характеру виховної діяльності сучасного загальноосвітнього навчального закладу, охарактеризовано посилення регіональної спрямованості соціальної та професійної орієнтації школярів; розглянуто підготовка педагогів-вихователів щодо науково-методичного супроводу технології виховної діяльності сучасного загальноосвітнього навчального закладу; показано моніторинг ефективності технології виховної діяльності сучасного загальноосвітнього навчального закладу в умовах регіонального виміру.