Об'єктом дослідження є дослідницька діяльність учнів у процесі вивчення біології, а предметом дослідження зміст, форми, методи, засоби й умови формування дослідницьких умінь учнів основної школи у навчанні біології. В роботі на основі аналізу педагогічної літератури з'ясована сутність поняття "дослідницьке уміння", його класифікацію та формування, проаналізовано стан реалізації проблеми в теорії та практиці роботи сучасної школи, розроблено зміст конкретних дослідних завдань, які можна використовувати в навчально-виховному процесі з біології як метод та форму навчання. Перевірено ефективність їх застосування шляхом проведення дослідно-експериментальної роботи. Ключові слова: дослідницькі уміння, шкільний курс біології, основна школа, метод навчання, форма навчання.