Робота присвячена дослідженню проблеми реалізації компетентнісного підходу до навчання біології у сучасній загальноосвітній школі. Розкрито сутність та шляхи формування дослідницької компетентності учнів 10-11 класів на уроках та у процесі позаурочної роботи з біології. Зокрема, описано методику ознайомлення старшокласників з методами наукового пізнання на уроках біології та залучення їх до проектної діяльності. Встановлено, що підвищенню ефективності формування дослідницької компетентності учнів сприяє цілеспрямована організація навчально-дослідницької діяльності, яка передбачає поступове оволодіння розумовими операціями у процесі виконання учнями різноманітних пізнавальних завдань та розвиток у них базових, тактичних і стратегічних дослідницьких умінь. Ключові слова: дослідницька компетентність, дослідницькі уміння, методи наукового пізнання, проектна діяльність.