У дипломній роботі розкрито сутність поняття "уміння застосовувати знання", проаналізовано стан проблеми дослідження в педагогічній теорії та практиці початкового навчання. На основі аналізу науково-методичної літератури визначено та обґрунтовано педагогічні умови формування у молодших школярів уміння застосовувати природничі знання. Під час експериментального дослідження перевірено ефективність визначених педагогічних умов формування в учнів уміння застосовувати природничі знання. Ключові слова: уміння, природничі знання, уміння застосовувати знання, педагогічні умови формування у молодших школярів уміння застосовувати природничі знання.