У дипломній роботі представлено результати дослідження проблеми формування у молодших школярів інформаційної культури. Розкрито сутність інформаційної культури у молодшому шкільному віці; детально охарактеризовано її структурні компоненти (мотиваційний, змістовий, процесуальний); досліджено стан проблеми в педагогічному досвіді; обґрунтовано дидактичні умови формування у молодших школярів інформаційної культури; відповідно до них розроблено методику та експериментально перевірено її результативність. Ключові слова: нформаційна культура; навчальна діяльність; молодші школярі; вміння вчитися; вміння відшукувати, опрацьовувати і зберігати інформацію; вміння працювати з підручником; вміння аналізувати, порівнювати, встановлювати причинно-наслідкові зв'язки.