У дипломній роботі здійснено теоретичний аналіз проблеми використання навчальних ігор на уроці англійської мови в початковій школі, обґрунтовано доцільність застосування навчальної дидактичної гри як ефективного методу навчання англійської мови, досліджено сутність дидактичної гри, її функції та принципи застосування у навчальному процесі, наведено зразки комплексу вправ з метою формування лексичної компетентності учнів 4 класу, а також проведено експериментальне дослідження на основі розробленої методики. Ключові слова: дидактична гра, метод навчання, функції гри, класифікація ігор, лексична компетентність, семантизація лексичних одиниць.