Робота присвячена обґрунтуванню й розробці методики семантизації лексичних одиниць учнів початкової школи. Здійснено аналіз наукових праць українських, російських і зарубіжних педагогів з даної теми, а також підручники вітчизняних авторів з англійської мови для початкової школи. Здійснено аналіз та характеристика особливостей сучасних методів навчання англомовного лексичного матеріалу учнів початкової школи. В дипломній роботі охарактеризовано методи семантизації лексичних одиниць англійської мови у початковій школі, описано головні психолого-лінгвістичні передумови оволодіння іноземною мовою, визначено місце рольової гри у вивченні іншомовної лексики учнями початкової школи. Проаналізовано програму з англійської мови і підручники для початкової школи , розроблено комплекс вправ для фомування лексичних навичок в учнів початкової школи. Ключові слова : лексичні одиниці, початкова школа, психолого-педагогічний, психолінгвістичний, метод, семантизація.