Дипломна робота присвячена дослідженню методики використання опор як засобу формування компетентності у монологічному мовленні на середньому ступені навчання. Розглянуто особливості та етапи навчання монологічного мовлення, визначено типові вправи для навчання цієї форми іншомовного говоріння, зроблено висновок про необхідність комунікативної спрямованості уроків іноземної мови в школі, зокрема навчання говоріння. Проаналізовано класифікації опор для навчання монологічного мовлення, створено комплекс вправ для формування умінь монологічного мовлення. У роботі теоретично обґрунтовано та експериментально доведено ефективність методики використання опор як засобу формування компетентності у монологічному мовленні, розроблено комплекс вправ із використанням опор. Ключові слова: вербальна опора, вербально-зображальна опора, зображальна опора, вправа, компетентність у монологічному мовленні монологічне мовлення.