У роботі досліджується проблема формування іншомовної лексики учнів 10 класу. Встановлено сутність навчання лексики іноземної мови, досліджено основні завдання роботи над лексикою, з'ясовано методичну типологію та інтерпретацію лексики, розглянуто особливості активного, пасивного та потенціального словників учнів, визначено основні етапи роботи над лексикою та обґрунтовано способи семантизації та особливості їх використання, розкрито важливість використання наочності при введенні та первинному закріпленні іншомовної лексики, запропоновано модель організації та засоби презентації лексичного матеріалу, розроблено комплекс вправ на формування лексичних навичок аудіювання, говоріння, читання та письма. Ключові слова: навчання іншомовної лексики; активний, пасивний та потенціальний словник учня; повнозначні та службово-структурні слова; безперекладні та перекладні способи семантизації лексики; імітаційні, підстановчі, трансформаційні, репродуктивні вправи; рецептивні лексичні навички; мовна здогадка; інтерференція.