Дипломна робота присвячена дослідженню навчання аудіювання учнів старшої школи на основі англомовних пісень і зумовлена проблемою пошуку нових методів та прийомів викладання та інтенсифікації навчання, які б дозволили значно підвищити рівень володіння іноземною мовою. Результати дослідження дозволили стверджувати, що активізація методів навчання аудіювання на основі пісень при вивченні англійської мови на старшому етапі сприяє кращому оволодінню навчальним матеріалом, розширює знання про мову, сприяє досягненню високих результатів у навчанні іноземної мови, розвиває прагнення до знань та навички систематизувати та аналізувати матеріал. Ключові слова: аудіювання, психолого-фізіологічні особливості, англомовні пісні, потенційний словник, механізми слухового сприйняття.