У дипломній роботі розкрито проблему розвитку дикції у молодших школярів на уроках читання в початкових класах. У дослідженні висвітлено зміст та завдання розвитку дикції у початковій школі, охарактеризовано особливості артикуляції голосних і приголосних звуків, обґрунтовано роботу вчителя початкових класів над усуненням вад вимови, запропоновано завдання і вправи для формування у молодших школярів практичних умінь і навичок з дикції як ефективний засіб покращення активізації навчально-пізнавальної діяльності та розвитку мовлення, розроблено методику експериментального дослідження та доведено її ефективність. Ключові слова: дикція, орфоепія, звук, голосні звуки, приголосні звуки, розвиток дикції, мовний апарат, артикуляція, вади мовлення.