У дипломній роботі розкрито суть професійної орієнтації учнів та її особливості в початковій школі, охарактеризовано принципи, форми та методи професійної орієнтації учнів, проаналізовано стан проблеми дослідження в педагогічній теорії та практиці початкового навчання. На основі аналізу науково-методичної літератури визначено та обґрунтовано педагогічні умови ефективності професійної орієнтації молодших школярів. Під час експериментального дослідження перевірено ефективність визначених педагогічних умов. Ключові слова: профорієнтація, профорієнтаційна освіта, форми та методи профорієнтаційної роботи, педагогічні умови ефективності професійної орієнтації молодших школярів.