У магістерській роботі теоретично обґрунтовано методику формування продуктивних англомовних умінь в учнів старших класів профільної школи, розроблено систему вправ для її формування та проведена експериментальна перевірка. Зокрема, визначено основні теоретичні аспекти створення профільної школи в Україні, базові засади формування продуктивних англомовних вмінь на основі сучасних досягнень у галузі методики навчання іноземних мов, соціології, психології та лінгвістики; проведено аналіз критеріїв відбору матеріалу для навчання англійської мови у старших класах профільної школи філологічного профілю, врахування яких впливає на ефективність формування продуктивних вмінь в учнів; розроблено систему вправ для формування продуктивних умінь у старшокласників, що оберуть для себе філологічний профіль; експериментально перевірено ефективність реалізації запропонованого методичного комплексу. Ключові слова: методика, профільне навчання, допрофільна підготовка, критерій, експериментальне навчання, продуктивні вміння, технологія, система вправ, методичний комплекс.