У роботі здійснено аналіз основних тенденцій розвитку сучасної вищої освіти; обґрунтовано теоретико-методологічні засади дослідження ціннісно-смислової сфери особистості, механізми, психологічні чинники та динаміку становлення системи ціннісних орінєтацій сучасного студентства. В емпіричній частині було досліджено особливості ціннісно-смислової сфери випускників вищих навчальних закладів; здійснене порівняння між отриманими результатами у педагогічному освітньому закладі та економічному; проаналізовані гендерні відмінності у ціннісно-смисловій сфері випускників. Ключові слова: цінність, смисл, ціннісно-смислова сфера особистості, особистість студента.