У дисертації досліджено сучасний стан формування полікультурної складової туристської професійної освіти у вищих навчальних закладах Канади. Визначено суть, цілі та пріоритети полікультурної підготовки майбутніх фахівців сфери туризму в Канаді. Детально проаналізовано зміст теоретичного та практичного компонентів формування полікультурної складової програм канадської туристської професійної підготовки на різних рівнях, її структуру, описано основні форми організації та методи навчання. Проаналізовано зміст канадських туристських професійних стандартів щодо наявності в них полікультурної складової. Розглянуто стан вітчизняної сфери туристської освіти. Розроблено шляхи адаптації ідей канадського досвіду формування полікультурної складової професійної підготовки майбутніх фахівців сфери туризму. Ключові слова: полікультурна професійна підготовка, канадська система професійної освіти, туристська освіта, професійні туристські стандарти, майбутні фахівці туризму, професійне наставництво, допрофесійна туристська підготовка, зміст, форми та методи формування полікультурної складової.