Об'єкт дослідження - процес навчання ліцеїстів основам техніки. Проаналізовано стан вивчення основ техніки у ліцеї на сучасному етапі організації навчально-виховного процесу, а також стан дослідження цієї проблеми в психолого-педагогічній літературі. Проведено систематизацію і структурування навчального матеріалу про пневмоперетворювачі. Визначені основні фактори, що впливають на формування уявлень про пневмоперетворювачі енергії. На практиці перевірено педагогічну спрямованість нової удосконаленої програми "Основи техніки". Ключові слова: технічний ліцей, загальнотехнічна підготовка, формування уявлень, основи техніки, пневмоперетворювачі.