Магістерська робота присвячена вдосконаленню процесу обробки результатів тестування за рахунок інтелектуалізації аналізу та оцінювання конструйованих відповідей на завдання відкритого типу в автоматизованих системах контролю знань. Розкрито сутність методики інтелектуального аналізу, інтерпретації оцінки відповідей в автоматизованому тестуванні, формулювання синонімів еталонних відповідей та способів визначення орфографічних помилок у відповідях на тестові завдання типу "Підстановка" та "Відтворення". Сформульовано методичні рекомендації щодо способів інтелектуального аналізу відповідей на питання типу "Відтворення" та "Підстановки". Ключові слова: тест, рівні засвоєння знань, автоматизоване тестування, інтелектуаль-ний аналіз.