Робота присвячена оптимізації навчального процесу під час вивчення молекулярної фізики в 10-их класах ЗОШ. Розглянуто співвідношення між динамічним і статистичним підходом при вивченні молекулярної фізики, розроблено методику викладання окремих тем з розділу "Молекулярна фізика і термодинаміка". Дана методика була ефективно використана під час проходження педагогічної практики у Тернопільській українській гімназії ім. І. Франка. Ключові слова: навчальний процес, молекулярно-кінетична теорія, ідеальний газ, мікропараметри, макропараметри, динамічний метод, статистичний метод,ізопроцес.