У роботі розглянуто особливості та специфіку підготовки учнів ВНЗ І-ІІ рівня акредитації до використання тривимірної графіки у майбутній професійній діяльності. Проведений аналіз можливостей програмного середовища 3dsMAXпід час роботи над сценами тривимірної графіки, зокрема в процесі проектування дизайну інтер'єра. В результаті проведеного педагогічного експерименту обґрунтовано доцільність використання запропонованої методики підготовки молодшого спеціаліста за спеціальністю 5.02020701 "Дизайн"освітньо-кваліфікаційного рівня "молодший спеціаліст"до використання 3dsMAX, яка передбачає застосування нетрадиційних уроків, підсумком яких є захист творчого проекту. Ключові слова: 3DStudioMAX, тривимірна графіка, дизайн інтер'єра, метод проектів, підготовка дизайнера.