У дипломній роботі розглядаються шляхи засвоєння учнями теоретико-літературних знань про верлібр як одну із найпоширеніших форм у віршовій культурі ХХ ст. З'ясування особливостей вільного віршування в 7-му класі у процесі вивчення творчості Ігоря Калинця пропонується з огляду на чинні навчальні програми. Запропоновані розробки уроків з вивчення творчості Калинця та засвоєння відомостей про верлібр змодельовані відповідно до сучасних методик викладання. Орієнтація дослідниці на інтегрованість подання навчального матеріалу із суміжними дисциплінами дозволяє повно розкрити теми уроків і сприяє різнобічній підготовці учнів, підвищенню їхнього інтелектуального рівня. Ключові слова: теорія літератури, вільне віршування, верлібр, лірика, принцип навчання, метод, навчальна ситуація, інтерактивні технології.