У дипломній роботі здійснено спробу цілісного літературного аналізу та шкільну інтерпретацію прози Григора Тютюнника, на теоретичному і практичному рівнях розглянуто проблему літературознавчого та власне шкільного потрактування епічних жанрів (на матеріалі шкільного вивчення прози Гр. Тютюнника). Подано методику роботи над творами митця в сьомому і одинадцятому класах загальноосвітньої школи. Ключові слова: епос, художня деталь, мала проза, сюжет, композиція, методи навчання, принципи навчання, прийоми аналізу, шкільна інтерпретація..