У дипломній роботі викладено лінгвістичні та психолого-педагогічні засади розвитку зв'язного мовлення. Описано формування мовленнєвих умінь і навичок в учнів 5 класу, проведено констатувальний зріз і виявлено труднощі їх засвоєння. Охарактеризовано аналіз програми і підручника з рідної мови. Виявлено ефективність проведеної роботи. Ключові слова: усне і писемне мовлення, психологічні особливості, методи, прийоми, засоби навчання, програма, підручник, зріз знань.