У дипломній роботі досліджено обґрунтовано, та розроблено та методику розвитку творчого потенціалу учнів 5-9 класів у позаурочній діяльності засобами музичного мистецтва. Досліджено структуру творчого потенціалу, складовими якого є мотиваційний, когнітивний, емоційно-вольовий, комунікативний і рефлексивний компоненти; обґрунтовано педагогічні умови розвитку творчого потенціалу підлітків, що згруповані у три блоки - загальнопедагогічні, педагогічні умови, пов'язані із специфікою позаурочної виховної діяльності та з віковими особливостями підлітків. Ключові слова: творчість, потенціал, творчий потенціал, позаурочна діяльність