Робота присвячена актуальній проблемі з методики викладання української літератури - вивчення теоретико-літературних понять про індивідуальний стиль письменника. Розглядаються психолого-педагогічні засади використання наочності під час вивчення індивідуального стилю письменника на заняттях української літератури в педагогічному училищі. Подається поглиблений аналіз методичних принципів їх застосування. Основна увага акцентується на ролі умовно-схематичної зображувальної наочності, яка має на меті полегшити процес узагальнення та засвоєння знань. Наводиться велика кількість зразків наочності різного типу. Детально описується методика проведення та результати експерименту. Ключові слова: індивідуальний стиль письменника, стильова домінанта,стильова течія, принципи навчання, наочні засоби навчання, методичні рекомендації.