У магістерській роботі представлено методику вивчення творів української літератури в старших класах загальноосвітньої школи на тлі подій і явищ відповідної історичної епохи (на матеріалі творчості Івана Франка). Дослідниця розглядає ефективні методи і прийоми роботи над формуванням в учнів умінь зіставляти літературний твір із відповідною історичною епохою, аналізувати історичні образи та порівнювати історичні дані про них з інтерпретацією образів-персонажів у художній літературі, розрізняти правду історичну і правду художню. Здобування необхідних знань, формування вмінь аналізувати художні твори на тлі відповідної історичної епохи досягаються цілеспрямованою і систематичною роботою на уроках різних типів: урок-бесіда, урок-лекція, бінарний урок, урок-дослідження. Ключові слова: міжпредметні зв'язки, методичні прийоми, структура уроку, література, історизм, урок-бесіда, урок-лекція, бінарний урок, урок-дослідження.