Дисертацію присвячено дослідженню системи професійної іншомовної підготовки майбутніх фахівців з інформаційно-комунікаційних технологій у технічних університетах. У роботі досліджено теоретичні основи, виокремлено складники науково-методичного забезпечення системи професійної іншомовної підготовки майбутніх фахівців з інформаційно-комунікаційних технологій у технічних університетах, представлено загальну методику науково-дослідної роботи, яка дала змогу виявити особливості досліджуваного процесу й організувати дослідження на наукових засадах відповідно до сучасних вимог. У дисертації узагальнено досвід професійної іншомовної підготовки майбутніх фахівців з інформаційно-комунікаційних технологій у технічних університетах України, Росії, Канади та Сполучених Штатів Америки, що дозволило виявити широкий спектр курсів і специфічні особливості програм бакалаврської, магістерської та докторської підготовки у сфері навчання професійної іншомовної комунікації. У дослідженні теоретично обгрунтовано та створено науково-методичну систему професійної іншомовної підготовки майбутніх фахівців з інформаційно-комунікаційних технологій у технічних університетах на основі системно-діяльнісного, особистісно орієнтованого, інформаційного та компетентнішого підходів. У межах системно-діяльнісного підходу та з урахуванням особливостей навчання іноземних мов розроблено та експериментально перевірено модель системи професійної іншомовної підготовки майбутніх фахівців з інформаційно-комунікаційних технологій у технічних університетах. Здійснено порівняльний аначіз результатів експериментального навчання з формування комунікативної компетентності майбутніх фахівців з інформаційно-комунікаційних технологій у системі професійної іншомовної підготовки.