Дисертацію присвячено вивченню матримоніальних уявлень як чинника суб'єктивного благополуччя молоді в шлюбі. Розкрито поняття матримоніальних уявлень у молодих людей та їхній вплив на благополуччя молоді в шлюбі. Окреслено проблеми, з якими стикаються молоді сім'ї в сучасному суспільстві, а також вивчено загальну задоволеність молодими людьми шлюбом і чинники, які на неї впливають. Проаналізовано матримоніальні уявлення молоді та виявлено негативні закономірності й тенденції щодо планування молодими людьми їхнього майбутнього сімейного життя, формування у молоді розуміння цінності сім'ї та шлюбу і ролі любові як основи довгострокового шлюбного союзу. Досліджено вплив матримоніальних уявлень молодих людей на їх суб'єктивне благополуччя в шлюбі. Встановлено, що суб'єктивне благополуччя людини складається з власного оцінювання різних боків її життя. Оцінка власного благополуччя або благополуччя інших людей спирається на об'єктивні показники благополуччя, успішності, здоров'я, матеріального достатку, а переживання благополуччя зумовлене особливостями ставлення особистості до себе, інших і навколишнього світу в цілому. Показано, що задоволеність шлюбом складається з відчуття суб'єктивного благополуччя подружжя, в основі якого полягає нероздільність в оцінюванні різних боків їхнього подружнього життя. Показано, що суб'єктивне благополуччя молоді в шлюбі визначається як стан молодої сім'ї, який припускає задоволення основних індивідуальних і сімейних потреб, що забезпечує стабільність сім'ї, її адаптивність до різних умов існування і задоволеність членів сім'ї внутрішньосімейною взаємодією і стосунками. З'ясовано, що проблема психологічного благополуччя сім'ї полягає в прагненні кожного з подружжя задовольнити, перш за все, власні потреби, мінімізувати узгодженість дій у процесі внутрішньосімейної активності, що руйнує сімейну стабільність і знижує задоволеність подружньою взаємодією та шлюбними відносинами. Доведено дієвість програми соціально-психологічної підтримки благополуччя молоді в шлюбі та можливість її ефективного використання в роботі з молодими людьми.