У дисертації визначено теоретичні та методологічні основи організації та проведення олімпіад з інформатики, її завдання, цілі. Аналіз поняття олімпіадної задачі з програмування дав можливість класифікувати їх, розробити рекомендації щодо методики їх розв'язання. З урахуванням сучасних тенденцій та концептуальних положень навчального процесу теоретично обгрунтовано педагогічні умови підготовки обдарованих школярів до олімпіад з інформатики. З'ясовано, що у результаті реалізації складових педагогічних умов ефективніше відбувається процес підготовки обдарованих школярів до олімпіад з інформатики. Теоретично обгрунтовано й розроблено методику підготовки обдарованих школярів до олімпіад з інформатики. Розроблено зміст навчального матеріалу для підготовки обдарованих школярів до олімпіад з інформатики. Створено та впроваджено Інтернет-портал організаційно-методичного забезпечення підготовки обдарованої молоді до олімпіад з інформатики (E-OLIMP) з наповненою базою задач (понад 4500), автоматичною системою перевірки розв'язків задачі, на якому постійно проводяться тренувальні змагання до олімпіад з інформатики, міститься розбір задач та методичні рекомендації з підготовки олімпіад з інформатики. Розроблено методичні рекомендації щодо використання створеного Інтернет-порталу в навчальному процесі та експериментально перевірено їх ефективність.