Дисертаційне дослідження присвячено проблемі соціально-педагогічної адаптації осіб з обмеженими можливостями в умовах вищого навчального закладу. В роботі визначено та експериментально впроваджено педагогічні умови забезпечення ефективності соціально-педагогічної адаптації студентів з обмеженими можливостями в умовах вищого навчального закладу. Обґрунтовано особливості соціально-педагогічної адаптації студентів з обмеженими можливостями; уточнено складові соціально-психологічного портрету таких студентів; визначено фактори успішності соціально-педагогічної адаптації до умов вищого навчального закладу. Визначено критерії, показники і рівні соціально-педагогічної адаптації студентів з особливими потребами. Розроблено тренінг для викладачів "Адаптуємось до навчання" і тренінг для волонтерів "Співпраця із студентами з обмеженими можливостями". Розроблено методичні рекомендації для викладачів інтегративних груп щодо проведення академічних занять та кураторів щодо соціально-виховних заходів у навчальній та позанавчальній діяльності.